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重要活动、应对突发事件教育

英国教育交流心得体会

admin 发表于 2015-12-03

上海市风华初级中学  吴晓闽

 

2015111日至1128日, 我有幸作为上海市数学教师代表参加了由中英两国教育部组织的中英数学教育交流项目,在英国进行了为期近一个月的学习、考察。在此间期,我在英国当地的一所中学担任了3个班的数学教学工作,也听了不少英国老师的课。经过考察和学习,我认为他们做好了以下几个方面的工作:

1.课堂教学主要是学生的活动;

2.教学形式与方法的多样性;

3.注重培养学生综合发展的能力。

再来看看英国老师眼中的上海数学老师是怎样的形象,我认为他们觉得我们有以下几个优势:

第一,“相信”与“期望”。

第二,“上海教师专业性强”。

第三,重视“在职进修”,强调“集体分享”。

第四,“小步前进”与“多变式”。

第五,“政治优势”。

接下来,我想谈一谈自己在英国这一个月来的所见所闻和感触最深的几点:

①英国学生的自主管理能力极强,他们的学生会甚至有能力直接影响学校的决策,到校第一天我是被2个学生会的干部带着参观校园的,他们的解说词非常专业。

②英国学生的计算能力较弱,首先他们可以用计算器,其次他们也没有我们朗朗上口的乘法口诀表,虽然从上海引进了乘法口诀表,但很多学生是背不出的。

③英国学生很乐意提出问题,在课堂上他们一旦有任何疑惑便会立马提问,绝不会不懂装懂,而且也敢于和陌生人交谈、打招呼,没有上海学生的羞涩。

④英国的课堂会给学生更多的时间进行讨论,孩子们也很乐意互相帮助,但他们的作业偏少,导致无法及时巩固所学内容。

⑤英国老师一个人要教好几个年级,几乎整天都在上课,根本没时间批作业、改卷子,很多时候他们都必须将工作带回家,而平时也没时间和同事进行交流。

⑥英国老师真正做到了教书育人,他们甚至会停止教学而仅仅为了纠正一个学生某个不雅的小动作。

最后,再次感谢能有这样一个难得的机会亲临体验英伦的教育,希望两国的数学教师能够取长补短,互相促进,共同提高。祝愿世界的教育之梦更加精彩!