又到了一年一度的5·25心理健康月了。今年的心理健康月活动，学校心理健康教育中心从形式上融入了绘画艺术，借助个人创作、循环作画、创意海报等形式，绘心、绘生活、绘春日时光。
一起来看看都有哪些有意思的活动吧~~
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活动对象 |
活动主题 |
具体事宜 |
截至日期 |
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学生 |
四格画心 |
借助沙盘创作四格漫画 |
4月30日 |
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画作礼物 |
借助循环作画的形式开展团体辅导 |
4月30日 |
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面朝大海，春暖花开 |
创意海报设计 |
5月14日 |
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动人的话，唱与你听 |
收集最打动人的歌曲或歌词 |
4月30日 |
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青年教师 |
压力与成长共存 |
减压团体辅导 |
4月30日 |
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家长 |
Ta说 |
以亲子问答的形式，制作视频 |
5月14日 |
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全体学生 |
升旗仪式（闭幕式） |
展示学生作品 |
5月24日 |
面向学生群体
（一）活动主题“四格画心”
设计意图：借助同伴力量，增强团队间的合作性。
活动对象：六年级
活动简介：以“四格漫画”为形式，由学生编辑短剧本，借助沙盘呈现故事情境。四个场景为一个完整的故事。
四格漫画原意是以四个画面(开头，发展，高潮，结尾)分格来讲述一个完整的小故事。借助四格漫画的创意形式，让学生捕捉生活中的小事，学生利用沙盘摆件进行演绎，将画面的某个瞬间定格，四个瞬间连成一个故事，展现生活中的美与乐趣。
活动要求：
1、学生编写短剧本，创意又有趣地讲述生活中的小故事。
2、学生利用沙盘和沙盘摆件（也可借助自己的物品）呈现故事情节。
3、学生拍摄故事情节并拼接制作成电子版四格漫画。
4、交稿日期：4月30日
（二）活动主题：“画作礼物”
设计意图：通过画面内容的前后两次对比，使学生发现画面中闪光点的部分，以此获得思考与启发。
活动对象：七年级
活动简介：循环作画是一种常见的艺术表达形式，它不仅可以被用作某一主题的深入探索或总结，还可以使得小组内成员的创造力、关怀得以充分呈现。
由心理老师带领，以小组（5人/小组）为单位，先由学生自己来画，之后每人都轮流帮助组内同学完成他的生命图。组内的每一个成员都参与了他人的作品，给学生以新的视角来看待生活、生命。当学生看到自己对于生命的表达，被改写，被赋予了更丰富的意义时，可以促进对生命的感悟，同时还可以促进同伴关系的和谐。
活动要求：
1、报名参加，先到先得。（共招募20人）
2、活动日期：4月30日
（三）活动主题：面朝大海、春暖花开
设计意图：通过海报设计，表达个体对于生活和大自然的观察，展现生活的美，传递学生积极乐观的精神。
活动对象：八年级
活动简介：海报，是视觉传达的表现形式之一，通过版面的构成，在第一时间内将人们的目光吸引，并获得瞬间的刺激。要求设计者将图片、文字、色彩和空间等要素进行完整地结合，以恰当的形式向人们传递观点、内容等等。
活动要求：
1、参赛作品可以单独创作，也可小组合作完成。
2、作品通过手绘或者电脑绘制均可，参赛作品需保证创意性与完整性，尊重原创，可借鉴，但不可抄袭。
3、紧扣主题。
任选其一：（1）学生的自我探索与创意表达；（2）心理健康知识宣传普及。
4、材质不限，若是手绘，尺幅应为4K（389mm*546mm）。
5、以色彩和空间表达为主，文字只需要呈现主题词即可。
6、交稿日期：5月14日
（四）活动主题：“动人的话，唱与你听”
设计意图：通过收集歌曲、歌词的形式，营造轻松愉悦的氛围，让每个学生都可以借助歌曲表达自己的故事，从而缓解压力。
活动对象：九年级
活动简介：音乐可以承载记忆和感情。创作者和听歌者都可以借歌曲表达情感、寄托情感、沟通情感。总会有那么一首歌的几句歌词深入你的内心、打动你的灵魂；在你的生活中留下难以磨灭的痕迹。对于青少年而言，听歌也是解压的常见方法。
要求：
1、请同学们将自己喜欢的歌曲曲名或某一句歌词摘抄到便利贴上，同时附上自己喜欢的原因。字数100字以内。
2、交稿日期：4月30日
面向教师群体
活动主题：风华初青年说——压力与成长并存
设计意图：通过绘制社会支持系统来缓解压力，探索自身资源；帮助教师接纳自我，能进一步接纳学生，促进和谐的师生关系。
活动对象：青年教师团体（工作经验为0-1年）
活动简介：教师是学生成长道路上的人生导师，是立德树人的主力军，是沟通家长和社会的桥梁，是实施素质教育的重要力量。教师的工作是一门学科，一门艺术，更是一份责任。在关心学生团体的同时，我们也更应该关心教师的身心健康，通过一系列活动帮助教师减压，提升教师的心理健康水平，从而促进和谐的师生关系。
活动日期：4月30日
面向家长群体
活动主题：Ta说
设计意图：在家校合作的视角下，借助以家庭系统治疗为理念的团体辅导，针对初中阶段出现的亲子关系问题进行指导，让家长觉察亲子相处的不良模式，以促动家庭系统的改变，改善亲子关系，帮助学生减压赋能。
活动简介：根据了解到的情况，针对亲子问题对家长和学生进行采访，采用问答的形式，就亲子间的问题进行梳理。最后制作成小视频，推送在微信公众号内，并从认知和方法两个角度给出合适的意见与建议，从而引导家长构建和谐的亲子关系。
活动日期：5月14日
面向全体学生
活动主题：面朝大海，春暖花开，彼心“绘”我心
设计意图：将心理健康月各类活动成果汇总呈现，并进行表彰。
活动简介：借助主题升旗仪式作为闭幕式，融合学生各类现场表演，汇总呈现活动月的各类成果，并表彰。
活动日期：5月24日
亲爱的同学们，速速参与进来，绘出你我的故事！
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