围绕学校育人目标“做最好的自己”，高度整合学科教学、德育教育、集团活动，形成了基于“国际视野、大家风范、科学精神、人文素养”四个维度，多选择、有序列、低结构的特色课程体系，以及基于课程标准的“导做议练悟”五要素的特色教学方法。
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