习近平总书记在家庭教育相关讲话中多次表明，培养学生健康人格重要性，是当前和今后引导学生正确看待学习成绩、促进家校加强心理品质建设的纲领和指南。学校家庭社会协同育人是促进儿童和青少年全面发展、健康成长的必然要求，也是落实新时代教育发展改革新要求的必然选择。
如何通过有效的家校沟通，促进家校社的共育，从而培养孩子的心理韧性，成为生活的强者，从而实现对美好生活的向往？为了回应这个问题，2024年4月27日，由上海市妇女联合会、上海社会科学院、 上海社科院社会学研究所、上海市家庭教育研究中心、上海市家庭教育研究会、新东方上海学校等单位指导和主办的、以“家校合作与青少年心理韧性培养”为主题的上海市第十一届家庭教育高峰讲坛在风华初教育集团永和东路校区体育馆举行。
受大会邀请，堵琳琳校长做了开场发言，介绍了学校在家校合作中提升学生心理韧性的主要做法。传递科学观念，借由“五大特质”风华初学子形象，激励学生成长；关注德智体美劳的融合发展，丰富“优秀”的定义、拓展“学霸”的内涵。通过实践锤炼品格，打造“经风雨”的共育活动。尊重个体差异，实施“有温度”的个性指导，构建“同舟共帆“家长学校课程框架，开设分年级序列化的必修和选修课程，提升家长育心能力。
来自风华初教育集团、杨波外国语小学，大宁国际小学，闸北实验小学的近550名家长有幸听到了来自全国各地的家庭教育届的多位教育专家（见图）的主旨演讲和专题论坛，受益匪浅。
另外，姚程琳副校长还向来参加此次论坛的天津市家庭教育代表团一行详细介绍了我校家庭教育工作开展情况。
我校一向重视家庭教育工作。关注学生身心健康，从培养学生心理韧性的角度出发，建设抗逆力特色课程，借助家长学校，开展家庭教育指导帮助，持续深化落实家庭教育指导工作。本次能够承办这次高峰讲坛，是积极寻求社会专业资源开展家庭教育指导的有益尝试。
撰稿：杨意岚 审核：姚程琳
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