风华初级中学教科研文献资料索引
2023年第3期
编号 |
文 献 题 名 |
作 者 |
文 献 出 处 (年/期/页) |
数1 |
构建数学模型 揭示问题本质 |
周杨 |
初中数学教与学2023/5/32 |
学2 |
数形转换的有效途径 |
孙晓莉 |
初中数学教与学2023/5/39 |
3 |
巧解方程组问题 |
单墫 |
初中数学教与学2023/5/46 |
4 |
挖掘试题内涵 引领深度学习——以一道中考填空压轴题的讲评为例 |
李光红 |
初中数学教与学2023/5/11 |
5 |
初中数学项目式学习的应用及反思 |
朱虎成,王喆 |
初中数学教与学2023/6/8 |
6 |
从数学文化到数学核心素养 |
王咪芳 |
初中数学教与学2023/6/11 |
7 |
寻条件展联想 构模型探解法 |
张夏燕,林蓉 |
初中数学教与学2023/6/38 |
8 |
巧用点解决二次函数图象的平移问题 |
莫冰 |
初中数学教与学2023/6/40 |
9 |
关注基本图形 彰显数学素养 |
孙德萍,叶旭山 |
初中数学教与学2023/6/43 |
10 |
中考专题复习课的设计与研究—以近年来的隐圆为例 |
刘长海 |
初中数学教与学2023/6/28 |
11 |
直观想象力培养策略——以相似三角形为例 |
郁雪东 |
初中数学教与学2023/6/19 |
语1 |
言之无文,行而不远 |
左力 |
中学语文教学2023/4/1 |
文2 |
语文学习任务载体形式问题类说 |
李煜晖 |
中学语文教学2023/4/9 |
3 |
让学习任务真正落实 |
王伟 |
中学语文教学2023/4/16 |
4 |
促进学生有效地辨析词义、使用词语 |
夏宇 |
中学语文教学2023/4/35 |
5 |
即使是“共识”,也要讲道理 |
王栋生 |
中学语文教学2023/4/49 |
6 |
大单元·大概念·单篇教学——语文教学热点三人谈 |
张彬福,程翔 |
中学语文教学2023/6/4 |
7 |
《经典常谈》整本书阅读实施策略探析 |
陈佳冀,陈悦悦 |
中学语文教学2023/6/20 |
8 |
辩词写作教学策略探析 |
李冲锋 |
中学语文教学2023/6/31 |
9 |
先把想到的东西记下来 |
王栋生 |
中学语文教学2023/6/42 |
英1 |
教育信息化背景下初中英语情境教学探究 |
宋威满, 沐永华 |
英语教师2023/1/20 |
2 |
中学生个体差异与二语内隐知识的关系研究 |
周璇 |
英语教师2023/1/38 |
3 |
初中英语优质课教师语用身份建构及对学生反馈影响的研究 |
宗金慧 |
英语教师2023/2/16 |
4 |
优化问题设计,走向阅读深处 |
代彦炜 |
英语教师2023/2/103 |
5 |
核心素养下初中英语深度学习引导策略的探究 |
杨秋亚 |
英语教师2023/3/96 |
物1 |
跨学科实践中驱动问题的设计方法与实施策略 |
杨杰,郭晨跃等 |
物理教师2023/3/44 |
理2 |
基于大单元教学理念的物理中考主题复习——以一级主题“实验探究”为例 |
周玲,吴志明 |
物理教师2023/3/91 |
3 |
深度思考成就学科核心素养的教学实践——以初中物理“杠杆”的教学为例 |
张海军 |
物理教师2023/4/45 |
化1 |
中学理科教育中项目式学习的内涵与特征 |
卢姗姗,毕华林 |
化学教学2023/2/3 |
学2 |
初中化学“酸、碱、盐专题复习”的项目式教学——制作一枚食用皮蛋 |
杨宇航,李琼等 |
化学教学2023/2/54 |
3 |
H_2O_2与Fe~(2+)作用的实验探究 |
董顺 |
化学教学2023/2/75 |
政1 |
中国特色社会主义新时代新征程的双重逻辑 |
吴波,高地 |
中学政治教学参考2023/7/6 |
治2 |
守正创新:高校思政课实践教学改革的“变”与“不变” |
林敏建,张伟 |
中学政治教学参考2023/16/13 |
生1 |
探究实践——义教生物学课程标准新走向 |
孙阳青,向玉蓉等 |
生物学教学2023/5/11 |
物2 |
食物链(网)模型的多样建构 |
陆晓金 |
生物学教学2023/6/26 |
史1 |
初心与使命:五卅运动前后的俞秀松 |
莫世亮,汪拓余 |
中学历史教学参考2023/10/14 |
地2 |
核心问题引领下的初中历史单元教学设计与实施 |
孙鸿金 |
中学历史教学参考2023/10/23 |
3 |
初中历史教学中开展有效合作学习的研究 |
金田 |
中学历史教学参考2023/11/14 |
4 |
指向核心素养的初中地理跨学科主题学习路径探究 |
李华,李俊等 |
中学地理教学参考2023/14/12 |
5 |
地理教学与劳动教育相融合的本质、价值与路径 |
张航,杨建红等 |
中学地理教学参考2023/20/50 |